
Veřejné slyšení, 16.9.2004
Na programu Veřejného slyšení bylo celkové vysvětlení projektu koordinátorkou Zdravého města paní Jindrou Stříbrskou, práce SPMT na uvedeném projektu, spolupráce s Odborem správních činností a diskuze týkající se zjištěných rizikových míst ve městě a možností jejich nápravy. Pozváni byli všichni ředitelé základních škol, Policie ČR, Rada města Třebíče a spousta dalších zajímavých hostů.
Celostátní seminář k projektu Bezpečné cesty do školy, 17.9.2004
Organizaci semináře zajistilo Centrum dopravního výzkumu. Semináře se účastnila vedoucí pracovní skupiny SPMT pro tento projekt Lucie Fišerová, koordinátorka Zdravého města PhDr. Jindra Stříbrská, Odbor správních činností MÚ Třebíč a ředitelka pilotní školy ZŠ Bartuškova. Náplní semináře bylo objasnění struktury tohoto projektu a převážně prezentace SPMT o dosavadní provedené práci a mapování bezpečné cesty v Třebíči. Z celého průzkumu a debaty v konferenčním sále na Masarykově Univerzitě vyplynulo, že SPMT je v tomto projektu z celé ČR nejdále a postupuje téměř „mílovými kroky“.
Série besed "Debatujeme o bezpečných přechodech" (10.11.2004 - 8.2.2005)
Besedy byly organizovány vedoucí projektu Lucií Fišerovou a pracovní skupinou SPMT. Postupně se uskutečnily na všech třebíčských základních školách, za účasti a pomoci výše zmíněných organizátorů.
| Přehled besed na školách | |
| škola | termín |
| Týnská | 10.11.2004 |
| Bartuškova | 15.11.2004 |
| Na Kopcích | 1.12.2004 |
| Kpt. Jaroše | 17.12.2004 |
| Horka-Domky | 17.1.2005 |
| T.G.Masaryka | 7.2.2005 |
| Benešova | 8.2.2005 |
Náplní besed bylo seznámení se s projektem, všeobecné shrnutí dosavadních rizikových míst a jejich napravení včetně prezentace I. fáze projektu. Nedílnou součásti každé besedy bylo seznámení žáků s povinnostmi chodců, chodců na přechodu a s povinnostmi řidičů. Cíl projektu předčil veškerá očekávání. Nejenom že se třebíčští žáci zapojili do debat, ale pomocí prezentace nových rizikových míst v Třebíči se společně s organizátory snažili nalézt i jejich řešení. Naplnilo se tedy i poslání II. fáze a to nalezení „společné bezpečné cesty do školy“.